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美国高中生，一天睡几个小时？

——　学习《为什么送孩子去美国读书》有感

　　十年育树，百年育人。中国人非常重视子女教育的民族，自古就有“万般皆下品、唯有读书高”的传统。此外，在中国人的传统观念中，大家都认为，中国的中小学生的学业非常重、大学阶段非常轻松，而外国（以美国为代表）中小学生的学业非常轻松，但大学阶段学业非常繁重，但美国教育的成果比较丰富，美国的诺贝尔奖得主超过300人，美国的高等教育的水准较高，去美国读书，是中国新一代莘莘学子极为难得、弥足珍贵的成才途径。
　　那么，事实是否如此？美国中小学生的学业是否非常轻松？很多中国家长为什么一心想送孩子去美国读书呢？美国教育先进在哪里？路军博士的这本《为什么送孩子去美国读书》系统性地介绍了美国社会从幼儿园到大学的教育体系。
　　首先，关于幼儿园教育，在中国的教育体系中，幼儿园比起教育机构，更像“托儿所”。孩子从出生开始就理所当然地成为家庭的重中之重，沐浴所有人的溺爱和纵容。而美国的幼儿教育更重视幼儿的独立性的培养，所有美国的孩子是被“野生放养”的，美国人从小十分重视人的独立性和自力更生精神，孩子们对“野生放养”说法的认同和适用。
　　其次，关于初中和高中教育：
　　美国初中教育鼓励学生实践和挑战。美国中学生通常在下午 3点就放学了，家庭作业并不多，不过，老师布置的作业又都不是简单地给出答案就可以完成的。中学生放学后通常有半小时左右的作业时间。除此之外，老师会要求学生定期写读书报告，可以是传记、小说、历史事件等等。另外，美国的孩子12岁就到法定工作年龄，课余时间感干些零活。几乎所有的中学生每周都用部分时间去干活挣钱，像麦当劳、肯德基这样的连锁快餐店是中学生打工最集中的地方。同时，在上岗前都的经过专业职业培训，持证上岗。这种教育模式增强孩子们对社会认知，敢于承担责任，历练出自己的综合能力，有可能成为优秀的学生。
　　在美国的高中部，最让人深刻的是“选择”两个字。美国的高中与中国高中不一样，设有班级和班主任，而是像大学一样，设有专门的辅导员。多样化的选择带来的也是往往更大的挑战。众所周知，中国学生的课业负担相当重，有的高中生每天至少要学习十几个小时。但对美国高中生来说，学习也不是那么轻松的事。比如说洛杉矶的威尔逊高中生一天要上7门课，每门课的课本加起来和选读书，重约52斤。学生们每天早上6时50分上课，下午3点下课，但是下课后还有课外活动、比赛、作业等着他们。很多美国高中生都感叹，每天睡够六个小时，那是无比地幸福；每天睡五个小时，还好；每天睡四个小时，完全正常。
　　美国大学教育非常注重学生创造力的开发，而创造力的开发，是需要学生花费大量的时间才能达成的。
　　哈佛大学第24任校长对开发学生创造力意义的理解为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”哈佛大学作为世界上一流学府，与其说它有最智慧的学生，倒不如说它拥有最刻苦的学生。哈佛的博士每三天就要啃下一本几百页的书，并交上阅读报告。哈佛大学能够产生 30 多位诺贝尔奖得主，7 位美国总统不是偶然的。理想为什么在哈佛能兑现？人的潜力到底有多大？哈佛给人的意志、理想、精神提供了一个证明。老师这样告诫自己的学生：你如果想以后在任何时候、任何场合下都能做到应手，并得到应有的评价，那么你在哈佛就没有晒太阳的时间。哈佛流传着一句格言“忙完秋收忙秋种，学习、学习、再学习。”正是这样高强度的努力，造就了一个又一个的成功。
　　以上，是这本《为什么送孩子去美国读书》中的一些重要观点。
　　有了以上关于中美教育之间的比较，个人认为，部分中国家长“送孩子去美国读书”的主要因素，是美国的教育的民主化特点非常突出，在教育制度、教育管理、教育方法等方面表现的都很充分。但是，千万别认为送孩子出国留学就一劳永逸，要想让孩子真正健康成长，就要打有准备之仗，必须知己知彼，未雨绸缪，要想清楚送孩子出国的目的是什么，不是出去享受，而是要出去更努力地学习，孩子的语言能力重要、吃苦耐劳的品质也更重要；在多元化的环境中求学、成长，或许就是部分中国家长送孩子去美国读书的意义吧。
（王仁） mbt sko

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